化学分類項目　　　　　　　　　　

(1)物質の構成	１００
ア 原子・分子	１０１
イ 元素の特性と周期表	１０２
ウ 化学結合と物質の特性	１０３
エ 化学の基本法則	１０４
オ 物質量と量的関係	１０５
カ その他	１９９
(2)物質の状態	２００
ア 物質の三態	２０１
イ 気体の性質	２０２
ウ 溶解と溶液の性質	２０３
エ コロイド	２０４
オ その他	２９９
(3)物質の変化	３００
ア 化学反応と熱	３０１
イ 化学反応の速さ	３０２
ウ 化学平衡	３０３
エ 酸・塩基とそれらの反応	３０４
オ 酸化・還元反応	３０５
カ イオン化傾向・電池・電気分解	３０６
キ その他	３９９
(4)無機物質の性質	４００
ア 金属元素(典型)とそれらの化合物	４０１
イ 金属元素(遷移)とそれらの化合物	４０２
ウ 非金属元素とそれらの化合物	４０３
エ 両性元素とそれらの化合物	４０４
オ 同族元素とそれらの化合物	４０５
カ 錯体	４０６
キ イオンの検出と分離･確認	４０７
ク 無機高分子化合物	４０８
ケ その他	４９９
(5)有機化合物の性質	５００
ア 有機化合物の構造と分類	５０１
イ 脂肪族炭化水素とその誘導体	５０２
ウ アルコールとその関連化合物	５０３
エ 芳香族化合物	５０４
オ 糖類	５０５
カ アミノ酸とタンパク質	５０６
キ 合成有機高分子化合物	５０７
ク その他	５９９
(6)化学分析一般と機器分析	６００
ア 定性分析	６０１
イ 定量分析(中和･酸化還元）	６０２
ウ イオン分析	６０３
エ クロマトグラフィー(カラム・ろ紙・薄層）	６０４
オ 光学分析(比色・赤外・分光)	６０５
カ 電気分析(ポーラログラフィー・電位差）	６０６
キ 有機元素分析	６０７
ク その他	６９９
(7)化学教育に関する諸調査	７００
ア 意識調査および学力調査等	７０１
イ 教育課程の編成・調査研究	７０２
ウ 化学教育への提言	７０３
エ 化学用語の検討	７０４
オ 諸外国の化学教育に関する 調査・研究	７０５
カ その他	７９９
(8)学習指導法	８００
ア 学習指導と学習効果	８０１
イ 学習指導法と学習評価法	８０２
ウ プログラム学習による学習指導法	８０３
エ コンピュータによる学習指導法	８０４
オ ワークシートを用いた学習指導法	８０５
カ 化学史	８０６
キ クラブ指導および生活関連実験など	８０７
ク その他	８９９
(9)教材・教具の開発	９００
ア 視聴覚教材の役割	９０１
イ スライド	９０２
ウ Ｏ．Ｈ．Ｐ(オーバーヘッドプロジェクター)	９０３
エ Ｖ．Ｔ．Ｒ(ビデオテープレコーダー)	９０４
オ 模型	９０５
カ その他	９９９
(10)防災安全教育および環境・公害研究	１０００
ア 防災実験装置および防災安全教育	１００１
イ 環境調査(大気・水質・地質等)	１００２
ウ 廃棄物の処理	１００３
エ 環境・公害問題と化学教育	１００４
オ 事故と事故防止	１００５
カ その他	１０９９
(11)コンピュータの利用	１１００
ア 計測・測定・計算等	１１０１
イ シミュレーション等	１１０２
ウ 検索、データベース等	１１０３
エ Ｃ．Ａ．Ｉ	１１０４
オ その他	１１９９
(12)自然界や身近な物質	１２００
ア 自然界の物質とその変化	１２０１
イ 日常生活の化学	１２０２
ウ 身近な材料の性質やその構造	１２０２
エ 化学の応用と人間生活	１２０３
オ その他	１２９９
(13)課題研究・探究活動	１３００
ア 課題研究等	１３０１
イ 探究活動など	１３０２
ウ その他	１３９９
(14)その他	１４００