物理の要約　　　　　　　　　　　　　

コード 分類 テーマ 発表者 内容 補助分類
941101 110 強力送風器を利用した物理実験教具の自作 北海道・当別高校・渡辺儀輝 中古掃除機を改造して，安価で強力な送風器を製作し，エア−トラックや人間が乗れるホバ−クラフトを製作した。物体の運動の指導。
941102 1500 物理実験教材集の作成 埼玉・吉見高校・石井登志夫　他 知的財産である過去の実験教材を，広く紹介・普及させるために実験教材集を作成した。評価問題も含み，直感的に概念・法則を理解できるような内容が多い。
941103 110 修学旅行で慣性力力実習 北海道・札幌篠路高校・杉山剛英 慣性力の理解を助けるため，飛行機の離着陸時の加速を使った慣性力の実験の報告。
941104 800 課題研究の指導 東京・高島高校・荒川　洋　他 テ−マの設定法や設定時の８つの条件を細かく考慮した，課題研究の指導法の研究報告。実施上の問題点にも触れている。
941105 120 衝突球の実験の応用例 北海道・倶知安高校・佐々木淳 ス−パ−ボ−ルなどを使って，運動量保存則により，３個の球の衝突後の運動を調べた指導報告。
941106 1500 鉛直面を走る力学台車 北海道・札幌琴似工業高校・今野博行 黒板上で力学台車を走らせる演示実験を含んだ，指導報告。
941107 511 弧度法と加速度を用いない″等速円運動″の指導法について 茨城県・日立第一高校・根元和昭 等速円運動の学習で，数学を用いる向心力の理解は生徒達に大変であるが，これを簡略化して生徒が十分理解できる指導法を研究した。円運動に向心力が必要なことの定着が見られた。のう
941201 1420 金属葉のコンピュ−タシュミレイション 北海道・標茶高校・中道洋友　他 フラクタクル構造を持つ金属葉の析出現象を，実験とコンピュ−タを用いたシュミレ−ションを含む指導展開の報告。
941202 1500 生徒実験用の簡易型放射線検知器と微弱線源の開発 東京都理化教育研究会物理専門委員会　東京・上野高校・北村俊樹 身の回りの安価な材料を用いて，簡易型放射線検知器を製作し，これを用いて放射線の生徒実験をした報告。実験前後で，生徒の放射線に対する適切な態度の定着などが見られ，有効な方法であることが分かった。
941203 1500 簡単にできるパソコン計測用のＡＤ変換器と生徒実験用共通ソフトの開発 東京・上野高校・北村俊樹 パソコン計測に必要な，ＡＤ変換器や「共通ソフト」を開発した。これらを用いて，生徒が簡単にパソコンを利用して計測ができるようになった。
941204 1500 微小静電容量計の作製と実践 北海道・札幌南陵高校・菅原　陽　 生徒実験に十分利用できる，コンデンサ−の静電容量計を製作し，手軽に生徒実験ができるようになった。
941205 1500 理科教育のための新・映像システム 東京都理化教育研究会　教育機器活用委員会　東京・広尾高校・天良和男 赤外線を使ったワイヤレス映像送信システムと，映像蓄積型ビデオカメラとコンピュ−タを用いた運動解析システムの研究。
941206 1500 携帯パソコンによる野外での計測事例−−野外での温度計測の事例について−− 北海道・有朋高校・村中淑秀 野外での温度測定をともなう実験を，携帯型パソコンを用いて測定する実験の報告。
941207 300 パソコンの掲示機能を活用した物理実験の解析 岐阜・岐阜北高校・佐藤正明 波動の反射，屈折，回折，干渉などの現象を，具体的にビデオ映像としてとらえて，波動の基本的性質の理解を助ける指導法の研究。
941301 600 誘導発動機の回転・並進磁界説明器（単相，３相およびリニアモ−タ−） 大阪・布施高校・森下建友雄 難しいと先入観のある生徒に，「磁界と交流」を磁界の合成を機械的モデルへ置き換えて，誘導発動機を用いた指導展開の報告。
941302 820 科学者の発見の過程に学ぶ物理実験と授業 奈良・登美ケ丘高校・井階正治 当時の科学者が抱いた問題意識を推し量り，探究と発見の過程を重視する物理教育に関した研究。
941303 1500 新型教材用放射線測定器を使用した放射線教育 東京・玉川高校・名古屋光男 簡単で感度の良い放射線測定器を用いて，物理TＡ，TＢに多くの記述の見られる放射線に関する有効な実験指導の報告。
941304 1700 物理問題集の自作とそのＦＤ化 北海道・根室高校・富樫一憲　他 グル−プで「理科離れ」を克服するような，高校物理に関する自作問題集を作成し，今回，フロッピィ−に記録して，修正・変更が容易なようにした。
941305 600 自作振動磁力計を用いた磁界の実験 愛媛・東温高校・永井英一 電流と磁界の単元で，電流による磁界の強さを自作の振動磁力計を用いて測定し，電流による磁界の強さを実感できた。
941306 100 弓の矢の速度測定 秋田・横手高校・小田部　泉　 理数科課題研究の一環として，４つの方法（音音リレ−，光電スイッチ，運動量，写真撮影）を用いて，弓矢の速度を測定した実験の報告。
941307 810 物理における探究活動をいかに展開するか−−指導実践例をふまえて今後の指導のあり方について−− 愛知・時修館高校・長谷昌弘　他 物理TＡに関して，情報とその処理に関連して，指導実践をふまえた今後の指導のありかたの報告。
941401 1700 おもちゃに親しむ 東京・家政大附属女子高校・宮沢弘二　他 簡単に作れるおもちゃを授業に導入し，動機付けを行ってから，授業で展開した実践報告ミニ四駆，ラジコン，電子オルゴ−ルなどを用いた。
941402 1500 手作り教材の開発のすすめ−−理科好きの生徒を育てるために−− 北海道・有朋高校・斎藤　隆 ロ−レンツ力，鉛直円運動などに関する，手作り教材の実践報告。生徒に人気のあったものを多く集めた。自作教材で生徒も一段と積極的になった。
941403 1700 おもちゃで考える物理　そのT−−チョロキュウ，ホバ−クラフトと吸盤付き弾丸−− 東京都理化教育研究会物理専門委員会　東京・国分寺高校・古沢祐一　他 生徒の身近にある教材で，［おもちゃで考える］指導法の研究報告
941404 1700 おもちゃで考える物理　そのU−−ゴジラの卵とモデルロケット−− 東京都理化教育研究会物理専門委員会　東京・北高校・西島宏和　他 力積の単元で使える，ゴジラが卵からでてくるおもちゃを用いて，定量的生徒実験の指導報告。
941405 120 クレ−タ−から学ぶ物理実験 三重・神戸高校・前田茂穂 運動量やエネルギ−に関する実験報告。安全のため火薬の代わりに爆竹を，銃弾の代わりにプラスチック球を用いた。
941406 1700 ライデン瓶を用いた静電気の実験 北海道・根室高校・高橋尚紀 自作したライデン瓶で，生徒が体感できる静電気の実験報告。
941407 1700 おもちゃを楽しむ物理 東京・新宿高校・土屋　博　他 輪ゴムエンジン，風船ヘリコプタ−などを用いて，生徒自らが楽しむために考え・工夫する過程を大切にした教材研究・実践指導の報告。
941408 1700 「オカルトブ−ム」と「理科離れ」 大阪・大阪市立工芸高校・山田善春 オカルト批判のテ−プを用いて，科学的考え方，自然観の定着をねらった指導展開。
941501 100 弾丸の初速を検証する実験装置 茨城・古河第一・岡野道也 教室の黒板近くでできる，弾丸の初速を求める実験の報告。風船を利用したエア−バックなども用いた。
941502 331 「レンズのはたらき」の指導過程について 富山・福光高校・上銘正史　他 自作カメラを導入して，レンズのはたらきに関する探究活動の指導展開。
941503 313 コンパクト・デイスクによる光の干渉実験 北海道・石狩南高校・関川準之介 物理TＢで使えるような探究活動のための，実験報告。ＣＤの信号面に記録されているピットを，レ−ザ−光を利用して測定した。
941504 313 レ−ザ−光回折顕微鏡の開発 大阪・貝塚南高校・三木久巳 レ−ザ−光を用いた回折顕微鏡を開発した。
941505 600 電磁気の指導方法（電磁誘導から電磁波まで） 北海道・北広島西高校・大久保政俊 生徒にとって，電磁気の後半は難しく系統的でない。そこで，エネルギ−の観点で系統的に電磁誘導から電磁波までを指導する実践報告。
941506 423 生徒実験を交えた放射線学習の試み 北海道・石狩高校・武田伸彦 生徒実験を交えて，自然放射線を測定する実験報告。
941507 400 電池は電気容量が極めて大きいコンデンサ− 兵庫・灘高校・岡　多賀彦 誘電体に働く力の大きさや向きを説明できるような，指導実践報告。